Autor: Gonzalo Portero

Tretze  alumnes han viatjat a Vigo per a participar al ” Foro de Trabajos Escolares de Vigo” amb l’objectiu d´exposar els seus treballs de recerca. L´Ainhoa, la Rocio, la Sheila,  la Valeria i la Virginia van parlar de com van muntar la maqueta d´un volcà; la Natalia i la Stefany van parlar del maltractament animal; el Gerard i el Sergio de com és el procés tecnològic;  el Iker, el Fabio i  el Miquel van parlar del robot Opportunity; i finalment l´Erik van explicar ...  Segueix llegint

Dins l’assignatura de Tecnologia vam estudiar com funciona una pila química i els alumnes van poder comprovar com una pila casolana aconseguia fer xiular un petit brunzidor. Es tractava de ficar a l’interior d’un recipient una placa de coure i altra de zinc. A continuació vam abocar a l´interior d´un recipient un àcid (àcid acètic) per què reaccionés amb els elèctrodes de forma que desprengués electrons de la placa de coure (el coure ...  Segueix llegint

Entre les moltes activitats que es van fer durant la celebració del Dia de l´Escola una d’elles va ser la Mostra de Treballs Escolars de l´ESO. Es tractava de mostrar als pares aquells treballs, de gran qualitat, que sovint fan els seus fills a classe i que moltes vegades no són coneguts en detall. Com veureu al vídeo els alumnes van exposar els seus treballs als jurats  i al públic assistent. Es van atorgar 4 premis i tots vam poder comprovar com els alumnes durant tot el matí es van sentir importants i orgullosos d’allò que estaven explicant (va ser un veritable plaer veure l’entusiasme que TOTS els alumnes desprenien). Si cliqueu aquí podreu veure un VÍDEO de com va anar aquesta experiència tan interessant.

Dins l’assignatura de Tecnologia hem estudiat de forma pràctica com funciona aquest xip decodificador (7447-LS). Els alumnes han pogut comprovar com és capaç d’il•luminar qualsevol nombre en un display de 7 segments un cop ha processat la informació (en binari) que li arriba. El xip reconeix cada nombre segons hagin ceros o uns als 4 bits (BCDA) d´entrada, i també és capaç de deduir per quines de les 7 potes de sortida haurà d’enviar ...  Segueix llegint

A 1r d´ESO hem fet un projecte per a conèixer tota una sèrie de continguts relacionats amb l’assignatura de Tecnologia. Concretament es tractava d´estudiar quines eren les fases de qualsevol procés tecnològic posant especial atenció a la fase del PROTOTIP . Partint d´un problema (la falta de nius que tenen els pardals de ciutat degut a la proliferació de places dures que no tenen arbres) els alumnes ha hagut de trobar solucions dissenyant un niu de ...  Segueix llegint

A l’assignatura d’Educació Visual i Plàstica estem estudiant una variant del moviment artístic surrealista caracteritzat per actuar al carrer (surrealisme urbà). Es tractava que els alumnes intervinguessin artísticament modificant alguns elements urbans (utilitzant un criteri surrealista). Durant tot un dia l’entorn de l’escola va adquirir un caire irracional i oníric (surrealista) extremadament divertit. A continuació podeu veure un vídeo si cliqueu AQUÍ.

 ...  Segueix llegint