Educació Infantil – Educació Primària – E.S.O. – Escola Concertada amb el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
Després de setmanes treballant l’exercici de percussió amb gots a la classe de quart, finalment us podem ensenyar els resultats. Hem hagut de practicar-ho moltes vegades ja que havíem de treballar el ritme, la coordinació i la memòria de la seqüència de moviments.
Si la percussió corporal ja costa, si li afegim percussió amb objectes, encara hi ha més feina! Ah! i no us perdeu l’accelerando final! ...
Com a l’assignatura de tecnologia estem estudiant el tema de les estructures es tractava de muntar una pràctica on els alumnes poguessin experimentar sobre aquest tema.
En concret, cada grup havia de dissenyar i crear una estructura fent servir tan sols paper i cinta adhesiva de tal forma que l´estructura creada aguantés el pes d’una persona. Aquesta pràctica ha estat molt profitosa ja que els alumnes han pogut assimilar i comprendre de forma experimental tots aquells conceptes relacionats amb les estructures que prèviament s´havien estudiat a classe. Els alumnes van provar d´apujar-se dempeus, les estructures van resistir perfectament i la pràctica es va convertir en una activitat extremadament divertida on els alumnes van gaudir de valent. Si cliqueu AQUÍ podreu veure un vídeo molt divertit de la pràctica. ...
Els elefants hem iniciat el programa de Salut Integral (SI) a la nostra classe. Aquest programa vol ensenyar als nens/es a tenir cura de la seva salut i del seu cos motivats per un personatge central anomenat Càrdio i els seus amics.Hem començat per conèixer els personatges que surten, com per exemple: Dr. Ruster, Clàudia, Epi i Blai, Coco, etc.
Cada nen/a han triat el personatge que més els hi ha agradat i l’han pintat al seu gust, un cop acabat se l’han emportat a casa per tenir present que ens hem de cuidar. Però això no acaba aquí, els elefants també volem tenir present el nostre nou amic quan estiguem a l’escola. Per aquest motiu, una altra activitat que hem realitzat tot el grup classe és la creació d’un gran Càrdio, amb trossets de paper de seda, que penjarem a la nostra classe perquè ens acompanyi durant tot el curs.
Si cliqueu a la imatge, trobareu l’àlbum fotogràfic del procés de creació del nostre Càrdio i moments al pati en petits grups amb ell. Esperem que us agradin molt! ...
Durant aquestes setmanes de curs, els elefants hem iniciat la robòtica amb un nou recurs didàctic, el Bee-Bot. Aquest robot programable en forma d’abella ens permet apropar-nos al llenguatge direccional, girs, lateralitat i altres conceptes espacials bàsics (esquerra, dreta, avançar, retrocedir, un, dos, tres…). És un fantàstic recurs per a activitats interdisciplinars i amb ella és possible l’aprenentatge significatiu basat en el joc! A continuació us mostrem un petit vídeo dels primers moviments del nostre Bee-Bot.
...
A l’assignatura de tecnologia vam estudiar que fent servir la Llei d´Ohm podem fer càlculs sobre magnituds elèctriques com el voltatge, els ampers i la resistència.
Ara bé, també és necessari saber aplicar aquests coneixements de forma pràctica i és per això els alumnes van fer un treball que consistia en calcular el valor de la resistència que havien d´intercalar en un circuit per tal de poder regular l´amperatge de forma que el led del circuit no es cremés per sobrecàrrega. En realitat havien diversos circuits, cadascun amb un voltatge diferent ja que tenien diferent nombre de piles en sèrie (de 1,5 V) . Al tenir diferents voltatges cada circuit requeria un valor de resistència diferent per poder reduir la intensitat als 0.002 Ampers que el fabricant del led ens indica que han de circular (si circulen més ampers per segon el led es cremaria). Com sabem, gràcies a la Llei d´Ohm, que el voltatge ( V ) es igual a la intensitat ( I ) multiplicada per la resistència ( R ) , aleshores podem calcular la resistència ja que coneixem el voltatge (el de les piles en sèrie) i també coneixem la intensitat ( els 0,002 A que ens diu el fabricant )… Si premeu damunt el títol tindreu més informació i podreu veure un vídeo ...
En aquest dia tan especial de la Castanyada, els alumnes d’infantil i primària han gaudit de la festa fent un munt d’activitats!
Tot ha començat aquest matí quan tots els cursos s’han agrupat per parelles, grans amb petits. Han realitzat una activitat conjunta on s’han fet dos grans murals amb temàtica de la Castanyada (un paisatge de Tardor i una enorme paperina amb castanyes).
Cada parella tenia una tasca assignada per aconseguir l’objectiu final. Els nens de diferents edats han tingut l’oportunitat de treballar i ajudar-se entre ells.
Durant la tarda, s’ha fet una gimcana on han continuat tenint les mateixes parelles on havien de passar per diferents proves (problemes matemàtics, confeccionar paraules, sopa de lletres en anglès, trencaclosques de la Tardor i elaboració d’una paperina). Hem vist una gran col·laboració, participació, cooperació i ganes d’aprendre on els nens estaven molt motivats. En finalitzar cada prova, aconseguien un gomet simbolitzant les castanyes. En l’última activitat s’ha fet la paperina on s’han ficat les cinc castanyes que s’han emportat cap a casa.
Els nens han gaudit molt d’aquesta castanyada! ...
