Educació Infantil – Educació Primària – E.S.O. – Escola Concertada amb el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
Els alumnes de 4t d´ESO a l´assignatura de Informàtica utilitzant la tecnologia WordPress han dissenyat i editat la seva pròpia web simulant que estan oferint als internautes un curs online d´electrònica amb els continguts que s´han impartit a l´assignatura de tecnologia al llarg de tot el curs. ...
La Fundació CASSA ens ha visitat per fer una activitat 
experimental per distingir les propietats bàsiques de l’aigua (no té color, no té gust, no fa olor) i per conèixer de forma bàsica el cicle de l’aigua, interioritzar sensibilitats especials entorn de l’aigua i aprendre alguns dels comportaments de bona gestió domèstica. La Mònica ens ha explicat tot això mitjançant el conte de la gota “Marieta” i ens ha agradat moltíssim. També ens ha parlat de la importància d’estalviar l’aigua. Ha estat una activitat “ superdivertida “. ...
A l’assignatura de Tecnologia i dins el tema de “Mecanismes” hem fet aquesta pràctica que estava orientada en crear l’estructura d’un cotxe i a construir un netejavidres que funcionés només mecànicament (sense electricitat) per així poder estudiar tots els seus components mecànics…Concretament, ens interessava estudiar la funció que fan mecanismes com els eixos, la biela, la manovella, les politges , el pla inclinat (cargols) etc. Posteriorment quan estudiem el motor elèctric afegirem nous components a aquest cotxe per tal que funcioni amb electricitat. La pràctica ha estat molt profitosa i perquè pugueu veure com ha anat tot a sota us mostrem un vídeo. ...
Per tal de demostrar que els imants generen energia (la indueixen) els alumnes de 2n d’ESO han construït un generador magnètic casolà utilitzant imants de neodimi. Aquesta pràctica s’emmarca dins el tema relacionat amb l’electromagnetisme que s’estudia a la matèria de tecnologia. Si cliqueu “continua llegint” obtindreu més informació… ...
Com a l’assignatura de tecnologia estem estudiant el tema de les estructures, es tractava de muntar una pràctica on els alumnes poguessin experimentar sobre aquest tema. En concret, cada grup havia de dissenyar i crear una estructura fent servir tan sols paper i cinta adhesiva de tal forma que l’estructura creada aguantés el pes d’una persona asseguda. ...
