Autor: Gonzalo Portero

A l’assignatura d’Educació Visual i Plàstica estem estudiant una variant del moviment artístic surrealista caracteritzat per actuar al carrer (surrealisme urbà). Es tractava que els alumnes intervinguessin artísticament modificant alguns elements urbans amb un criteri surrealista. Durant tot un dia l’entorn de l’escola va adquirir un caire irracional i oníric (surrealista) extremadament divertit. ... 

Quatre alumnes de l’ESO estan fent un treball de recerca molt ambiciós per participar a la Mostra Internacional de Treballs de Recerca Escolars que properament es farà a Barcelona. Estan investigant estratègies termoelèctriques per a aconseguir que un cotxe elèctric pugui  generar la seva pròpia electricitat. Concretament estan investigant l’Efecte Seebeck  que explica com produir electricitat quan hi ha dues temperatures diferents (una a l’exterior del cotxe i altra diferent a l’interior). És per això que han fet un viatge fins una zona amb baixes temperatures  (Puigcerdà-La Massella) per a mesurar la resposta d´aquestes plaques termoelèctriques que ells mateixos van ubicar a la part superior d´un cotxe .  Si cliqueu a la part ombrejada de sota podreu veure un vídeo. ... 

Dins l’assignatura de Tecnologia hem estudiat com els generadors piezoelèctrics poden crear electricitat quan són sotmesos a torsions i pressions. Per comprovar-lo els alumnes han fet una pràctica on  han aconseguit generar electricitat amb les trepitjades d’una sabatilla (han ficat aquest generador a la sola de la sabatilla). Si cliqueu a la part ombrejada de sota podreu veure un vídeo d’aquesta pràctica. ... 

Els alumnes a l´assignatura de Tecnolgia han muntat els seus vehicles per després participar a la cursa escolar de cotxes mecànics que s’ha fet a la nostra escola. Es tractava de construir cotxes que funcionessin exclusivament de forma  mecànica ja que en aquest primer trimestre ens hem dedicat a estudiar la part del temari que tracta sobre mecànica (quan estudiem electricitat i electrònica crearem  vehicles molt més sofisticats  per a competir). ... 

Els alumnes de 4t d´ESO han editat i publicat la seva web dins l`àrea interdisciplinar en la que participa l´assignatura d´ INFORMÀTICA (aporta el coneixements tècnics per a contruir la web) i  l´assignatura de TECNOLOGIA (aporta els continguts). Els resultats han estat molt interessants i és per això que us oferim l´enllaç de les millors webs (falten per a desenvolupar els continguts del menú del 2n i 3r trimestre que s´aniran incorporant  a mesura que avanci el curs).

Pol Casahuga  – Alex Alchapar – Abril del Toro – Alba Giménez  – Yi Yiayi  –  Eneida López  – Miguel Cano ... 

Els alumnes de 1r d´ESO, dins l’assignatura de tecnologia, han realitzat una pràctica consistent en construir un calaix de fusta. Es tractava de consolidar coneixements estudiats a classe relatius als procés tecnològic i també d´aprendre a utilitzar eines i materials relacionats amb el processament de la fusta. ...